Vzdelávanie o rovnakých príležitostiach

Výberové správanie rodičov pri prechode zo 4. do 5. ročníka často zahlcuje deti – až tretina z nich opäť opustí gymnázium. Mnoho študentov má tiež dlhé školské cesty, niektoré s viacerými zmenami. Nové stavebné oblasti naďalej zvyšujú počet detí, ktoré majú byť vyškolené. Integrované komplexné školy (IGSen) v blízkosti domova sú jedným z riešení: Zjednocujú všetky vzdelávacie programy, vychádzajú bez sedenia a podporujú študentov až do najlepšieho možného stupňa. IGSen s vyššou školou umožňujú promócie až po Abitur bez toho, aby museli meniť školy. My GRÜNE sme sa zaviazali založiť novozaložené školy vo Wiesbadene ako IGSen s vyššou strednou školou.

Naše deti vyrastajú v digitálnom svete. Potrebujete kompetencie, aby ste sa mohli pohybovať v tomto samostatnom a kritickom. My Zelení sa zaväzujeme k aktuálnemu mediálnemu vzdelávaniu v školách, ktoré využíva príležitosti, ktoré ponúka digitalizácia, a zároveň chráni pred jej rizikami. Mediálne centrum vo Wiesbadene je dôležitou podporou pre školy, aby mohli realizovať mediálne vzdelávanie. Školám poskytuje softvér a hardvér, ako aj podporu mediálnej pedagogickej práce a podporu mediálnych projektov na témy, ako sú dezinformácie, extrémizmus a umelá inteligencia. Chceme, aby mediálne centrum vo Wiesbadene malo dostatočné zdroje na dobrú podporu všetkých škôl. Chceme tiež podporovať spoluprácu v oblasti IT a mediálneho vzdelávania škôl a našich univerzít.

Používanie digitálnych zariadení zvyšuje šancu na väčšiu individualizáciu výučby. Individualizácia znamená, že deti a dospievajúci dostávajú úlohy s priamou spätnou väzbou podľa individuálnej úrovne dosiahnutých výsledkov a umožňujú rôzne prístupy k vzdelávaciemu obsahu. Týmto spôsobom môžu byť študenti špeciálne propagovaní alebo žiadaní. Chceme spoľahlivosť v projekte 1:1. Cieľom je zabezpečiť, aby boli žiaci vybavení tabletmi od 5. ročníka (alebo, ak si to škola želá, od 7. ročníka). Takže učebné koncepty, ktoré využívajú výhody zariadení pre seba, môžu byť vyvinuté a implementované v dlhodobom horizonte.

Vzdelávací jazyk je základným kľúčom k účasti na spoločenskom živote. Deti bez dostatočnej znalosti nemeckého jazyka sú od začiatku v škole a neskôr v práci znevýhodnené. Povinné jazykové testy sa musia vykonať najmenej dva roky pred zápisom. V prípade nedostatočných jazykových zručností sú deti podporované záväznými ponukami v KiTa a predškolskom zariadení. To umožňuje úspešnú účasť na výučbe v budúcnosti.

Školské knižnice sú viac ako zbierky kníh – sú to miesta vzdelávania, ktoré podporujú kritické myslenie, mediálnu gramotnosť a spoločenské stretnutia. Chceme preto zvýšiť flexibilitu rozpočtu mestských škôl a posilniť vzdelávaciu infraštruktúru rozšírením miestnych knižných autobusov, čím sa vytvorí účinná ponuka primeraná príležitosti pre všetky deti.

Chceme posilniť školy vo vonkajších štvrtiach prostredníctvom cielených, spoľahlivých a častejších autobusových spojení (krúžkové riešenia, školské autobusy), ako aj lacných lístkov pre študentov. Chceme zvýšiť bezpečnosť školských chodníkov lepšími cyklistickými chodníkmi, parkovacími zariadeniami, atraktívnejšími chodníkmi a školskými zónami s cieľom znížiť nebezpečenstvo „rodičovských taxíkov“ pred školami. Vytvorením susedských škôl v blízkosti domova chceme obmedziť dlhé školské trasy a automobilovú dopravu a podporiť vytváranie sietí so základnými školami, mládežníckymi centrami, knižnicami, združeniami a podnikmi. Posilňuje vzdelávanie a komunitu.

GRÜNE je preto odhodlaná zabezpečiť, aby deti a mladí ľudia mohli aj naďalej lacno cestovať s cestovným lístkom WI10/15 vo Wiesbadene a Mainz Buse a aby sa neustále zlepšovala infraštruktúra pre bezpečnú cestu do školy.

Aby sme mohli lepšie podporovať deti a mladých ľudí s osobitnými výzvami, t. j. umožniť začlenenie, chceme, aby sa pomoc s účasťou začlenila do škôl v budúcnosti. Účastnícka pomoc (THA) umožňuje žiakom rovnocenne sa zúčastňovať na školských hodinách a školskom živote. Účastnícka pomoc sa požaduje od Úradu pre sociálne veci s podporou školy. Chceme, aby sa THA v budúcnosti čoraz viac využívali v organizácii a toku výučby. To na jednej strane narúša stigmatizáciu jednotlivca a na druhej strane prináša prospech väčšej časti komunity. V jednotlivých prípadoch môže byť individuálna podpora stále užitočná. Na tento účel chceme vykonať úpravu a flexibilizáciu rozpočtov mestských škôl.

Udržateľné a spravodlivé vzdelávanie je úspešné len vtedy, ak sa základné a stredné školy stanú skutočnými celodennými školami. Umožňujú všetkým deťom – bez ohľadu na pôvod alebo rodinné zdroje – podporovať vzdelávanie, sociálne skúsenosti a širokú škálu ponúk prostredníctvom spolupráce so združeniami a poskytovateľmi vzdelávania. Platí to najmä pre deti, ktoré majú menšiu podporu mimo školy. GRÜNE sa usiluje o záväznú výučbu bez neúspechu až do skorého popoludnia, ako aj o spoľahlivú podporu v 5. a 6. až 17. hodine. Týmto spôsobom vytvárame väčšiu výchovnú rovnosť a zároveň uľahčujeme zosúladenie rodiny a práce.

Školy s vlastnou kaviarňou, kde sa na mieste varí čerstvé jedlo, zabezpečujú všetkým deťom vyvážený, regionálny, sezónny, ekologický a udržateľný obed podľa noriem Nemeckej spoločnosti pre výživu (DGE).

To tiež dáva deťom, ktorých rodičia pracujú v čase obeda a nemôžu pripraviť zdravé jedlo spoľahlivé jedlo. Podporuje sa tým nielen zosúladenie rodiny a práce, ale aj skutočná výchovná rovnosť: Každé dieťa sa môže učiť posilnené, pracovať sústredené a podieľať sa na sociálnej interakcii v jedálni. Zdravá strava tiež zabraňuje dlhodobým chorobám súvisiacim s výživou, ako je nadváha, obezita alebo cukrovka. Mensen teda nie je len miestom zásobovania potravinami, ale aj dôležitými spoločnými oblasťami, ktoré podporujú sociálnu účasť a zdravie.

Moderné školy (najmä celodenné) vyžadujú flexibilné priestorové koncepcie, ktoré umožňujú individuálne učenie, spoluprácu a ústup v rovnakej miere. Cieleným vytváraním multifunkčných priestorov, detských ihrísk a športovísk chceme nielen podporovať samourčené učenie, sociálnu interakciu a tvorivý rozvoj, ale aj kompenzovať nevýhody: Najmä deti, ktoré majú málo miesta, podpory alebo stimulácie doma, tu majú prospech. Kvalitné vzdelávacie prostredie je preto kľúčom k väčšej rovnosti vo vzdelávaní, pretože všetkým deťom otvára porovnateľné príležitosti na objavovanie ich talentu a rozvíjanie ich plného potenciálu.

Od roku 2022 sme do toho zapojení my GRÜNEN a chceme pokračovať v riešení preťaženia renovácií v školách a urobiť budovy udržateľnými, energeticky efektívnymi a modernými. Dobré vzdelávacie podmienky sú ústrednou otázkou rovnosti vo vzdelávaní: Všetky deti si zaslúžia súčasné priestory, ktoré podporujú koncentráciu, zdravie a rovnaké príležitosti, či už sa učia v novej budove alebo v historickej budove školy. V školách chránených dedičstvom sa spoliehame na kreatívne riešenia, ktoré kombinujú zachovanie cenných budov s modernými technológiami a energetickou účinnosťou. Presadzujeme zelené strechy, fotovoltaické systémy a udržateľné stavebné metódy a zaväzujeme sa dôsledne implementovať smernice pre ekologickú výstavbu verejných budov v nových budovách.

Stúpajúce teploty sťažujú koncentrované učenie, najmä pre študentov, ktorí nemajú doma chladné ústupy. To je dôvod, prečo robíme školské budovy odolné voči zmene klímy: tienením, zelenou strechou a fasádou, ako aj neutesnenými školskými dvormi. Najmä s rozširovaním celodenných škôl je veľmi dôležité, aby sa študenti mohli učiť, hrať a zotavovať sa za dobrých podmienok po celý deň. Týmto spôsobom vytvárame kvalitu pobytu, ochranu zdravia a spravodlivé vzdelávacie príležitosti. Na súdnictvo v oblasti vzdelávania sa vzťahuje toto: Len vtedy, keď sú školy prispôsobené zmene klímy, majú všetky deti a mladí ľudia – bez ohľadu na ich pôvod alebo životné prostredie – rovnaké príležitosti učiť sa a rozvíjať svoj potenciál.

V roku 2024 bola prijatá čiastočná aktualizácia plánu rozvoja škôl, ktorou sa upravuje zavedenie právneho nároku na dennú starostlivosť na základných a špeciálnych školách vo Wiesbadene. Týmto krokom sa zabezpečí, aby všetky deti mali nárok na celodennú starostlivosť od školského roka 2026/27, čím sa zlepší zosúladenie rodiny a práce rodičov.

už 62 % Deti základných škôl teraz využívajú popoludňajšiu starostlivosť. Ide o významný krok smerom k uplatňovaniu zákonného práva na starostlivosť na plný úväzok.

V decembri 2021 bol prijatý aktualizovaný plán rozvoja škôl na roky 2022 až 2026 za účasti školských komunít a poradného výboru mestských rodičov. V tomto pláne sa stanovuje strategické smerovanie rozvoja škôl vo Wiesbadene vrátane zabezpečenia miestneho vzdelávania a integrácie kvalitatívnych aspektov, ako je inklúzia a digitalizácia. My Zelení sme tento plán výrazne podporili, a tak sme vytvorili dlhodobý rámec pre rozvoj škôl.

Od roku 2022 sme GRÜNE prispeli k investíciám vo výške viac ako 500 miliónov eur. Neustále presadzujeme renováciu a modernizáciu škôl vo Wiesbadene. Na renováciu toaliet bol vytvorený vlastný program renovácie s približne 2,5 milióna EUR, z ktorého doteraz profitovalo takmer 20 škôl. Rozhodlo sa o mnohých nových projektoch výstavby, rozširovania a renovácie alebo sa tieto projekty už realizovali. Investujeme do energeticky efektívnych budov, moderných vzdelávacích priestorov a bezbariérového prístupu s cieľom vytvoriť moderné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a prispieť k ochrane klímy. Vďaka zvýšenému využitiu mestskej WiBau ako stavebnej spoločnosti zabezpečujeme efektívne a rýchle procesy a realizáciu.

Takmer 10 000 študentov navštevuje päť odborných škôl vo Wiesbaden Vocational School Center. Výstavbou novej Friedrich-Ebert-Schule sme ďalej pokročili v rozširovaní areálu odborných škôl. Duálne vzdelávanie významne prispieva k hospodárskemu úspechu regiónu. Preto sme sa úspešne zaviazali udržiavať tréningové miesta vo Wiesbadene.

Obhajovali sme podporu inkluzívneho vzdelávania a integráciu digitálnych vzdelávacích nástrojov na výučbu. Wiesbaden v súčasnosti dôsledne investuje do digitálneho vybavenia svojich škôl. V školskom roku 2022/23 boli všetky školy v meste vybavené vysokovýkonnými optickými pripojeniami – menšie školy s rýchlosťou 500 Mbps, väčšie školy s rýchlosťou 1 Gbps. V pláne rozvoja médií na roky 2022 – 2025 sa takisto stanovuje, ako sa budú digitálne terminály, prezentačné technológie a IT infraštruktúra neustále rozširovať a modernizovať s cieľom umožniť aktuálne vzdelávanie a výučbu vo všetkých typoch škôl. V pláne sa výslovne predpokladá zvýšenie personálnych kapacít mediálneho centra na podporu škôl – v záujme lepšej technickej podpory a prispôsobených možností odbornej prípravy v školách. Takto zabezpečujeme, aby digitalizácia vo Wiesbadene znamenala nielen technickú modernizáciu, ale aj vzdelávaciu príležitosť: v záujme samostatného a individuálneho vzdelávania, tvorivého využívania médií a spravodlivých vzdelávacích príležitostí v digitálnom svete.

Dosiahli sme významný pokrok v digitálnom vzdelávaní vo Wiesbadene. Učitelia sú teraz vybavení mobilnými zariadeniami. Projektom „Vybavenie 1:1 od 5. ročníka“ – voliteľne podľa koncepcie príslušnej školy aj od 7. ročníka – vytvárame digitálne rovnaké príležitosti: Každé dieťa by malo mať prístup k svojej vlastnej tablete bez ohľadu na príjem svojich rodičov. Na dosiahnutie tohto cieľa sa spoločnosť Wiesbaden spolieha na vybavenie financované materskými spoločnosťami s financovaním zo štátneho kapitálu („model Get Your Own Device“). Rodiny chudobné na príjmy dostanú tablet bezplatne a vrátia ho na konci školy alebo dovolenky. Mediálne centrum zabezpečuje centrálnu správu zariadení s konfiguráciou a podporou určenou školou.

Výrazne sme posilnili školskú sociálnu prácu vo Wiesbadene: Od roku 2025 pôsobia na mieste profesionálni sociálni pracovníci na všetkých základných a stredných školách, integrovaných komplexných školách, odborných školách a na základe sociálneho indexu na vybraných základných školách. Sú priamym kontaktným miestom pre žiakov, rodičov a učiteľov – či už ide o školské, sociálne alebo osobné výzvy. Školská sociálna práca poskytuje preventívnu prácu, podporuje konflikty a krízy a podporuje sociálny rozvoj detí a dospievajúcich. Prostredníctvom komplexnej prítomnosti v školách pomáhame zvyšovať rovnosť príležitostí, posilňovať súdržnosť a ponúkať deťom bezpečné a podporné vzdelávacie prostredie.

Spustili sme ďalší dôležitý projekt po tom, čo Oranienschule už dostal 350 000 eur: Tri ďalšie školy vo Wiesbadene – Diltheyschule, Hermann-Ehlers-Schule a Gustav-Stresemann-Schule – sa premenia na živé vzdelávacie a životné priestory prostredníctvom zapečatenia školských dvorov a rozmanitej ekologizácie. S viac ako 1,2 milióna EUR z federálneho financovania a vlastného príspevku mesta sa vytvára vlasť pre biodiverzitu – poskytuje tieň, zadržiava vodu a znižuje teplo. Malé biotopy, bezbariérový dizajn a prírodné prieskumné oblasti ponúkajú študentom praktickú environmentálnu výchovu. Transformácia sa uskutoční od roku 2028 do roku 2029, čo je viditeľný krok smerom k školám odolným proti zmene klímy a kombinuje ochranu klímy s inovačnými vzdelávacími koncepciami.

Z iniciatívy Zelených bola vo Wiesbadene zriadená vstupenka WI15 s deťmi a mladými ľuďmi z Wiesbadenu až do ich 18. narodenín. K narodeninám môžete využiť verejnú dopravu po Hesensku a Mainzi len za 15 € mesačne. Rodiny s nízkymi príjmami platia len 10 eur. Napriek nedávnemu nárastu pravidelného študentského lístka v Hesensku zo strany RMV na približne 32 EUR mesačne, mesto Wiesbaden udržiava cenu lístka WI15 stabilnú. Týmto spôsobom sa rodinám osobitne uľaví v časoch inflácie a rastúcich životných nákladov. Zavedením digitálneho aplikačného procesu sme zjednodušili aplikačný proces pre školskú dopravu.

Bezpečné cyklistické trasy uľahčujú najmä deťom dostať sa do školy nezávisle a s menším nebezpečenstvom. Preto sme napríklad prestavali dve cesty v blízkosti školy, Lessingstraße a Mosbacher Straße, na cyklistické cesty.

Z nášho pohľadu pôvod nesmie rozhodovať o úspechu školy. Nový program pre začínajúce podniky, ktorý iniciovala posledná spolková vláda, je preto určený konkrétne na podporu škôl s vysokým podielom sociálne znevýhodnených žiakov. Wiesbaden dostáva približne 26 miliónov EUR vo federálnych fondoch a prináša dodatočné vlastné zdroje vo výške 11 miliónov EUR. Tieto finančné prostriedky sa poskytnú 17 základným školám, 6 stredným školám a 2 odborným školám, aby sa v nich mohli vytvoriť priaznivé prostredie na vzdelávanie, cvičenie a šport šetrné ku klíme, ale môžu sa z nich financovať aj posily zamestnancov, napríklad zo strany školských psychológov a sociálno-vzdelávacích špecialistov.