Образование за равни възможности

Избирателното поведение на родителите при прехода от 4-ти до 5-ти клас често претоварва децата — до една трета от тях отново напускат граматическото училище. Много ученици също имат дълги училищни пътеки, някои с множество промени. Новите строителни площи продължават да увеличават броя на децата, които трябва да бъдат обучени. Интегрираните всеобхватни училища (IGSen) в близост до дома са едно от решенията: Те обединяват всички образователни програми, се разбират без да седят и подкрепят студентите до най-добрата възможна степен. IGSen с горно училище дават възможност за дипломиране до Абитур, без да се налага да сменяте училищата. Ние GRÜNE се ангажираме да създадем новосъздадени училища във Висбаден като IGSen с гимназиален етап на средното образование.

Децата ни растат в дигитален свят. Нуждаете се от компетентности, за да се движите в това самоопределение и критичност. Ние, Зелените, се ангажираме с актуално медийно образование в училищата, което се възползва от възможностите, предлагани от цифровизацията, и същевременно защитава от рисковете, свързани с нея. Медийният център във Висбаден е важна подкрепа за училищата, за да могат да прилагат медийното образование. Тя предоставя на училищата софтуер и хардуер, както и подкрепа за медийна педагогическа работа и подкрепа за медийни проекти по теми като дезинформация, екстремизъм и ИИ. Искаме Медийният център във Висбаден да разполага с достатъчно ресурси, за да подкрепя добре всички училища. Също така искаме да подкрепим сътрудничеството в областта на ИТ и медийното образование на училищата и нашите университети.

Използването на цифрови устройства увеличава шансовете за по-голяма индивидуализация на преподаването. Индивидуализацията означава, че децата и юношите получават задачи с директна обратна връзка според индивидуалното ниво на постижение и е възможен различен достъп до учебно съдържание. По този начин учениците могат да бъдат специално насърчавани или търсени. Искаме надеждност в проекта 1:1. Целта е да се гарантира, че учениците са оборудвани с таблетки от 5-ти клас нататък (или, ако училището желае, от 7-ми клас нататък). По този начин концепциите за преподаване, които използват предимствата на устройствата за себе си, могат да бъдат разработени и приложени в дългосрочен план.

Образователният език е основен ключ към социалното участие. Децата, които не владеят достатъчно немски език, са в неравностойно положение от самото начало в училище, а по-късно и на работа. Задължителните езикови тестове трябва да се проведат най-малко две години преди записването. В случай на недостатъчни езикови умения, децата се подкрепят от обвързващи предложения в KiTa и предучилищна възраст. Това дава възможност за успешно участие в преподаването в бъдеще.

Училищните библиотеки са нещо повече от колекции от книги — те са места за учене, които насърчават критичното мислене, медийната грамотност и социалните срещи. Ето защо искаме да направим бюджета на градското училище по-гъвкав и да укрепим образователната инфраструктура с разширяването на местните книжни автобуси, като по този начин създадем ефективно и подходящо за възможностите предложение за всички деца.

Искаме да укрепим училищата във външните райони чрез целенасочени, надеждни и по-чести автобусни връзки (пръстенови решения, училищни автобуси), както и евтини билети за учениците. Искаме да направим училищните пътеки по-безопасни чрез по-добри велосипедни алеи, паркинги, по-привлекателни пешеходни пътеки и училищни зони, за да намалим опасностите от „бащи таксита“ пред училищата. Чрез създаването на квартални училища в близост до дома искаме да намалим дългите училищни маршрути и автомобилния трафик и да насърчим изграждането на мрежи с началните училища, младежките центрове, библиотеките, сдруженията и предприятията. Това укрепва образованието и общността.

Ние от GRÜNE сме съответно ангажирани да гарантираме, че децата и младите хора могат да продължат да пътуват евтино с билет WI10/15 във Висбаден и Майнц Бус и че инфраструктурата за безопасен начин за училище непрекъснато се подобрява.

За да можем по-добре да подкрепяме децата и младите хора със специфични предизвикателства, т.е. да дадем възможност за приобщаване, искаме помощта за участие да бъде интегрирана в училищата в бъдеще. Помощта за участие (THA) дава възможност на учениците да участват равноправно в училищните уроци и училищния живот. Помощ за участие се иска от Службата по социални въпроси с подкрепата на училището. Искаме THA да се използват все повече в организацията и потока на преподаване в бъдеще. Това, от една страна, прекъсва стигматизацията на индивида и, от друга страна, е от полза за по-голяма част от общността. В отделни случаи индивидуалната подкрепа все още може да бъде полезна. За тази цел искаме да приложим корекция и гъвкавост на бюджетите на градските училища.

Устойчивото и справедливо образование е успешно само ако началните и средните училища станат истински целодневни училища. Те дават възможност на всички деца — независимо от техния произход или семейни ресурси — да насърчават ученето, социалния опит и широк спектър от предложения чрез сътрудничество със сдружения и доставчици на образование. Това е особено вярно за децата, които имат по-малко подкрепа извън училище. Ние от GRÜNE се стремим към задължителни уроци без неуспех до ранния следобед, както и надеждна подкрепа през годините 5 и 6 до 17 часа. По този начин създаваме по-голяма образователна равнопоставеност и в същото време улесняваме съвместяването на семейството и работата.

Училищата със собствено кафене, където се приготвя прясна храна на място, осигуряват на всички деца балансиран, регионален, сезонен, екологичен и устойчив обяд в съответствие със стандартите на Германското дружество по хранене (DGE).

Това също така дава на децата, чиито родители работят на обяд и не могат да приготвят здравословна храна, надеждна храна. Това не само подкрепя съвместяването на семейството и работата, но и насърчава истинска равнопоставеност в образованието: Всяко дете може да се учи засилено, да работи концентрирано и да участва в социалното взаимодействие в столовата. Здравословното хранене също така предотвратява дългосрочни заболявания, свързани с храненето, като наднормено тегло, затлъстяване или диабет. Следователно Mensen са не само места за доставка на храни, но и важни общи части, които насърчават социалното участие и здравето.

Съвременните училища (особено целодневните училища) изискват гъвкави пространствени концепции, които дават възможност за индивидуално обучение, сътрудничество и отстъпление в еднаква степен. Чрез целенасоченото създаване на многофункционални пространства, зони за игра и спортни зони искаме не само да насърчим самостоятелното учене, социалното взаимодействие и творческото развитие, но и да компенсираме недостатъците: Децата, които имат малко пространство, подкрепа или стимулация у дома, се възползват по-специално тук. Ето защо висококачествената учебна среда е от ключово значение за по-голяма равнопоставеност в образованието, тъй като открива сравними възможности за всички деца да открият своите таланти и да развият пълния си потенциал.

От 2022 г. насам ние от GRÜNEN участваме в това и искаме да продължим да решаваме проблема с претоварването в училищата и да направим сградите устойчиви, енергийно ефективни и модерни. Добрите условия за учене са основен въпрос за равнопоставеността в образованието: Всички деца заслужават съвременни пространства, които насърчават концентрацията, здравето и равните възможности, независимо дали учат в нова сграда или историческа училищна сграда. В училищата, защитени от наследство, ние разчитаме на творчески решения, които съчетават запазването на ценни сгради с модерни технологии и енергийна ефективност. Ние настояваме за зелени покриви, фотоволтаични системи и устойчиви методи на строителство и сме ангажирани с последователното прилагане на насоките за екологично строителство на обществени сгради в нови сгради.

Покачващите се температури правят концентрираното учене по-трудно, особено за учениците, които нямат хладни убежища у дома. Ето защо правим училищните сгради устойчиви на изменението на климата: чрез засенчване, озеленяване на покриви и фасади, както и незапечатани училищни дворове. Особено с разширяването на целодневните училища е от решаващо значение учениците да могат да учат, да играят и да се възстановяват при добри условия през целия ден. По този начин създаваме качество на престоя, защита на здравето и справедливи възможности за обучение. Следното се отнася за образователната справедливост: Само когато училищата са приспособени към изменението на климата, всички деца и млади хора — независимо от техния произход или жизнена среда — имат еднакви възможности да учат и да развиват своя потенциал.

През 2024 г. беше приета частичната актуализация на плана за развитие на училищата, с която се урежда въвеждането на законното право на целодневни грижи в началните училища и специалните училища във Висбаден. Тази стъпка гарантира, че всички деца имат право на грижи на пълно работно време от учебната 2026/27 година, което подобрява съвместяването на семейството и работата за родителите.

Вече 62 % Децата в началното училище вече се възползват от следобедните грижи. Това е важна стъпка към прилагането на законното право на грижи на пълно работно време.

През декември 2021 г. беше приет актуализираният план за развитие на училищата за периода 2022—2026 г. с участието на училищните общности и Градския консултативен съвет на родителите. В този план се определя стратегическата насока на училищното развитие във Висбаден, включително осигуряване на местно образование и интегриране на качествени аспекти като приобщаване и цифровизация. Ние, Зелените, подкрепихме значително този план и по този начин създадохме дългосрочна рамка за училищно развитие.

От 2022 г. насам ние от GRÜNE сме допринесли за инвестицията от над 500 милиона евро. Постоянно напредваме с обновяването и модернизацията на училищата във Висбаден. За обновяването на тоалетните е създадена собствена програма за обновяване с около 2,5 милиона евро, от която досега са се възползвали почти 20 училища. Решени са или вече са изпълнени множество нови проекти за строителство, разширяване и обновяване. Инвестираме в енергийно ефективни сгради, модерни учебни пространства и безпрепятствен достъп, за да създадем съвременна и приобщаваща учебна среда и да допринесем за опазването на климата. Чрез засиленото използване на общинската WiBau като строителна компания, ние гарантираме ефективни и бързи процеси и внедрявания.

Близо 10 000 ученици посещават петте професионални училища в Центъра на Професионалната гимназия във Висбаден. С изграждането на новия Фридрих-Еберт-Шуле ние допълнително напреднахме в разширяването на кампуса на професионалното училище. Двойното обучение допринася значително за икономическия успех на региона. Ето защо ние успешно се ангажирахме да поддържаме местата за обучение във Висбаден.

Ние се застъпихме за насърчаване на приобщаващото образование и интегрирането на цифрови учебни инструменти за преподаване. В момента Висбаден постоянно инвестира в дигиталното оборудване на своите училища. За учебната 2022/23 година всички училища в града бяха оборудвани с високоефективни оптични връзки — по-малки училища с 500 Mbps, по-големи училища с 1 Gbps. В плана за развитие на медиите за периода 2022—2025 г. също така се определя как цифровите терминали, презентационните технологии и ИТ инфраструктурата ще бъдат непрекъснато разширявани и модернизирани, за да се даде възможност за съвременно учене и преподаване във всички видове училища. В плана изрично се предвижда увеличаване на капацитета за набиране на персонал в Медийния център в подкрепа на училищата — за по-добра техническа подкрепа и съобразени с конкретните нужди възможности за обучение в училищата. По този начин гарантираме, че цифровизацията във Висбаден означава не само технически подобрения, но и образователна възможност: за самостоятелно и индивидуално учене, творческо използване на медиите и справедливи образователни възможности в цифровия свят.

Постигнахме значителен напредък в цифровото образование във Висбаден. Учителите вече са оборудвани с мобилни устройства. С проекта „1:1 оборудване от 5 клас нататък“ — по избор съгласно концепцията на съответното училище и от 7 клас нататък — създаваме равни възможности в областта на цифровите технологии: Всяко дете трябва да има достъп до своя таблет, независимо от доходите на родителите си. За постигането на тази цел Висбаден разчита на финансирано от родителите оборудване с финансиране от държавния капитал (модел „Вземи своето собствено устройство“). Бедните семейства получават таблета безплатно и го връщат в края на училище или отпуск. Медийният център се занимава с централно управление на устройствата с конфигурация и поддръжка, определени от училището.

Значително засилихме социалната работа в училищата във Висбаден: От 2025 г. във всички начални и средни училища, интегрирани общообразователни училища, професионални училища и въз основа на социалния индекс в избрани начални училища има професионални социални работници на място. Те са прякото звено за контакт за ученици, родители и учители — независимо дали става въпрос за училищни, социални или лични предизвикателства. Училищната социална работа осигурява превантивна работа, подпомага конфликти и кризи и насърчава социалното развитие на децата и подрастващите. Чрез всеобхватното присъствие в училищата ние спомагаме за увеличаване на равните възможности, укрепване на сближаването и предлагане на децата на безопасна и подкрепяща учебна среда.

Стартирахме още един важен проект, след като Oranienschule вече получи 350 000 евро: Три други училища във Висбаден — Diltheyschule, Hermann-Ehlers-Schule и Gustav-Stresemann-Schule — ще бъдат превърнати в живи учебни и жилищни пространства чрез запечатване на училищните дворове и разнообразно озеленяване. С над 1,2 милиона евро от федерално финансиране и собствен принос на града се създава родина за биологичното разнообразие — осигуряване на сянка, задържане на вода и намаляване на топлината. Малките биотопи, дизайнът без бариери и естествените проучвателни области предлагат на студентите практическо екологично образование. Трансформацията ще се извърши от 2028 г. до 2029 г. — видима стъпка към устойчиви на изменението на климата училища и съчетаване на опазването на климата с иновативни образователни концепции.

По инициатива на нас, Зелените, билетът WI15 беше създаден във Висбаден, с деца и млади хора от Висбаден до 18-ия им рожден ден. За рождения си ден можете да използвате обществения транспорт в Хесен и Майнц само за 15 € на месец. Семействата с ниски доходи плащат само 10 евро. Въпреки неотдавнашното увеличение на редовния студентски билет Хесен от RMV до около 32 евро на месец, град Висбаден поддържа цената на билета WI15 стабилна. По този начин семействата са специално облекчени във времена на инфлация и нарастващи разходи за живот. С въвеждането на цифров процес на кандидатстване опростихме процеса на кандидатстване за училищен транспорт.

Безопасните велосипедни алеи улесняват по-специално децата да ходят на училище самостоятелно и с по-малко опасности. Ето защо, например, превърнахме два пътя в близост до училището, Лесингщрасе и Мосбахер Щрасе, във велосипедни пътища.

От наша гледна точка произходът не трябва да определя успеха в училище. Поради това новата програма за стартиращи предприятия, инициирана от последното федерално правителство, е предназначена специално за подкрепа на училищата с голям дял ученици в неравностойно социално положение. Висбаден получава около 26 милиона евро под формата на федерални средства и внася допълнителни собствени ресурси в размер на 11 милиона евро. Това финансиране ще бъде предназначено за 17 начални училища, 6 средни училища и 2 професионални училища, така че там да могат да бъдат създадени благоприятни за климата, без бариери, благоприятна учебна среда, възможности за физически упражнения и спорт, но то може също така да финансира укрепването на персонала, като например предоставяното от училищни психолози и социално-образователни специалисти.